Seit über 30 Jahren arbeitet Mangold International eng mit Forschern auf der ganzen Welt zusammen. Unsere zufriedenen Anwender kommen aus über 50 Ländern und aus den verschiedensten Bereichen: Grundlagenforscher in der Verhaltenspsychologie, Konstrukteure, die ergonomische Cockpits entwickeln, Neurowissenschaftler, die an Heilmitteln der Zukunft arbeiten, Ethologen, die helfen, Tiere und ihr Verhalten besser zu verstehen oder Marktforscher, die auf der Spur des Käuferbedarfs sind. Sie alle nutzen die einzigartigen Software-Tools und komplette Forschungslabore von Mangold.
Einige Beispiele:
Professor Dr. Monika Daseking
https://www.hsu-hh.de/paepsy/team-2
Helmut-Schmidt-Universität Hamburg
Hamburg, Deutschland
An der Professur für Entwicklungspsychologie und Pädagogische Psychologie beschäftigt man sich mit dem Lernen in verschiedenen Bereichen der Entwicklung über die Lebensspanne.
Forschungsschwerpunkte sind die Entwicklung pädagogisch-psychologiescher Tests, Intelligenztests und Intelligenzdiagnostik, Lernstörungen, exekutive Funktionen und ADHS, Moralentwicklung im Jugendalter und Bildungsbiografien von geflüchteten Jugendlichen.
Die Ausstattung beinhaltet ein stationäres Labor, ein MangoldVision Eye Tracking System, VideoSyncPro Studio sowie mehrere INTERACT Lizenzen.
Priv.-Doz. Dr. med. Hendrik Eismann MME
https://www.mhh.de/anaesthesie/forschung/lehr-und-lernforschung
Medizinische Hochschule Hannover
Klinik für Anästhesiologie und Intensivmedizin
Hannover, Deutschland
Die AG Lehr- und Lernforschung der Klinik für Anästhesiologie und Intensivmedizin der MHH beschäftigt sich mit der Entwicklung von Ausbildungskonzepten für interdisziplinäre und interprofessionelle Behandlungsteams im medizinischen Notfallkontext.
INTERACT wird eingesetzt zur Analyse von Versorgungssituationen:
Professor Dr. Rahel Dreyer
https://www.ash-berlin.eu/studium/werkstattraeume/beobachtungslabor/
Alice Salomon Hochschule Berlin
Berlin, Deutschland
Im Beobachtungslabor der Alice Salomon Hochschule Berlin wird u.a. der Einfluss von Gruppenkonzepten auf Verhalten und Wohlbefinden junger Kinder erforscht. Dazu werden ein Mangold Beobachtungslabor inkl. VideoSyncPro Studio sowie mehrere INTERACT Lizenzen eingesetzt. Das Labor bietet zahlreiche Nutzungsmöglichkeiten sowohl für Forschungsanliegen als auch für die Lehre in den Studiengängen der ASH Berlin (z.B. EBK, ET/PT, soziale Arbeit):
Ph.D. Meghan H. Puglia
www.puglialab.org
University of Virginia
Department of Neurology
Charlottesville, VA, USA
"Wir sind sehr zufrieden mit unserem Mangold-System und der INTERACT-Software. Der Kundenservice und der Support sind außergewöhnlich und die Möglichkeiten unseres Systems erlauben uns, qualitativ hochwertige Verhaltensaufzeichnungen zu erfassen."
Soziale Beziehungen sind entscheidend für die Gesundheit und das Glück des Menschen. Diese Beziehungen sind so wichtig, dass wir auf die Welt kommen und scheinbar darauf vorbereitet sind, soziale Informationen aufzunehmen.
Bereits in den ersten Lebensstunden zeigen Neugeborene eine Wahrnehmungsneigung für soziale Reize wie Gesichter und Stimmen. Man geht davon aus, dass diese frühen Wahrnehmungsverzerrungen den Grundstein für spätere sozial-kognitive Fähigkeiten legen - wie die Fähigkeit, die Gedanken und Gefühle anderer zu verstehen -, die letztlich die Bildung wichtiger sozialer Beziehungen erleichtern.
Das Ausmaß, in dem verschiedene Individuen diese Wahrnehmungsfehler zeigen und letztendlich bei fortgeschrittenen sozial-kognitiven Prozessen erfolgreich sind, ist jedoch unterschiedlich, und einige Fälle können auf Störungen wie Autismus hinweisen.
Ziel der Forschung ist es, die neurobiologischen und entwicklungsneurologischen Faktoren zu identifizieren und zu charakterisieren, die zu den individuellen Unterschieden in den sozialen Fähigkeiten beitragen.
Mit einem Ansatz, der Umwelt, Gene, Gehirn und Verhalten, Entwicklung über die Lebensspanne und individuelle Unterschiede berücksichtigt, setzen wir Techniken wie genetische, epigenetische und hormonelle Tests, EEG, fMRI und fNIRS, Eye-Tracking, Fragebögen mit Selbstauskünften, auf Video aufgezeichnete soziale Interaktionen und Leistungen bei sozial-kognitiven Aufgaben sowie computergestützte Modellierung ein, um die sozialen Ergebnisse für alle Menschen zu verstehen, vorherzusagen und zu verbessern.
Das Labor ist mit einem Mangold Audio-/Video-Setup mit Kameras, Mikrofonen, der VideoSyncPro Studio Software für synchronisierte Aufnahmen und mehreren INTERACT-Lizenzen für die Codierung und Analyse ausgestattet.
Dr. Petr Pokorny
https://www.toi.no/staff/pokorny-petr
Norwegisches Zentrum für Verkehrsforschung
Institut für Verkehrswirtschaft
Abteilung für Sicherheit, Schutz und Verhalten
Oslo, Norwegen
Das Institut für Verkehrswirtschaft in Oslo setzt INTERACT bei der Analyse von Langzeit-Videoaufnahmen von Interaktionen und Verhalten im Straßenverkehr ein.
INTERACT wird eingesetzt, um die Videoclips identifizierter Ereignisse/Situationen aus den Videoaufzeichnungen zu extrahieren (z. B. Interaktionen zwischen Radfahrern und automatischen Shuttles an einer signalisierten Kreuzung).
Diese Clips werden dann in INTERACT betrachtet, um die Interaktionen anhand verschiedener Variablen zu kategorisieren, wie z.B. "Art des Verkehrsteilnehmers" (Radfahrer, Fußgänger, Auto); "Art des Manövers" (nachgeben, nicht nachgeben); "Sicherheit" (sicher, weniger riskant, sehr riskant); "Art des Ausweichmanövers" (bremsen, ausweichen, anhalten); etc.
Im nächsten Schritt wird INTERACT für die statistische Analyse dieser Variablen verwendet.
Zwei Beispiele für Projekte, bei denen INTERACT zum Einsatz kam, sind:
Professor Dr. Giancarlo Natalucci
Dr. Tilman Reinelt
https://www.usz.ch/team/giancarlo-natalucci/
Universitätsspital Zürich
Klinik für Neonatologie
Zürich, Schweiz
An der Klinik für Neonatologie an der Universität Zürich und dem Universitätsspital Zürich wird INTERACT für drei Projekte eingesetzt:
Professor Dr. Kathelijne Koops
https://www.apegroup-uzh.com/people
Universität Zürich
Fachbereich Anthropologie
APE Behaviour & Ecology Group
Zürich, Schweiz
Die Universität Zürich nutzt mehrere INTERACT-Lizenzen für die Videocodierung im Rahmen des CHAT-Projekts (Comparative Human and Ape Technology), das die Entwicklung der Werkzeugnutzung bei Schimpansen, Gorillas, Bonobos und Menschen untersucht.
Professor Dr. Yair Ziv
Dr. Amanda Czik
https://yziv.edu.haifa.ac.il/The-early-education-and-development-lab
Universität Haifa
Fakultät für Erziehungswissenschaften
Haifa, Israel
Die Fakultät für Erziehungswissenschaften an der Universität Haifa setzt INTERACT zur Beobachtung von Eltern-Kind-Interaktionen während des freien Spiels ein. Sie sind daran interessiert, die emotionale Qualität dieser Beziehungen während der täglichen Interaktionen zu analysieren, z. B. die Menge und Qualität der Initiativen von Mutter und Kind und die Reaktionsfähigkeit.
Dr. Amanda Czik:
"INTERACT hat es uns ermöglicht, die Nuancen von Eltern-Kind-Interaktionen auf eine Art und Weise zu erfassen, die uns vorher nicht möglich war.
Dank INTERACT lernen wir ständig dazu und können die Details dieses Austauschs neu konzipieren."
Professor Dr. Nale Lehmann-Willenbrock
https://www.psy.uni-hamburg.de/arbeitsbereiche/arbeits-und-organisationspsychologie/teamlab.html
Universität Hamburg
Arbeits- und Organisationspsychologie
Hamburg, Deutschland
Teamarbeit wird für Organisationen immer wichtiger. In Teams können Ressourcen besser gebündelt und kombiniert werden, um komplexe Aufgaben zu bewältigen und schnell auf wechselnde Außenanforderungen reagieren zu können.
Teams sind der Motor für Innovationen. Maßgeblich für ihren Erfolg ist dabei, wie gut die Teammitglieder miteinander zusammenarbeiten.
Das Interaktionsverhalten im Team bildet die Grundlage für Entscheidungs- und Kreativitätsprozesse in Teams, steuert die Teamleistung und beeinflusst das individuelle Wohlbefinden und die Arbeitseinstellungen der Teammitglieder.
Im TeamLab an der Universität Hamburg können diese Teaminteraktionen und daraus resultierende Dynamiken mithilfe professioneller Verhaltensbeobachtung greifbar gemacht werden.
Gemeinsam mit einem Netzwerk an interdisziplinären Kooperationspartner:innen werden dort verschiedene Studien durchgeführt. Ein besonderes Augenmerk liegt auf der Entwicklung automatisierter Beobachtungsverfahren, um langfristig den menschlichen Kodieraufwand bei der Auswertung zu reduzieren und Echtzeit-Feedback über das Interaktionsgeschehen in Teams zu entwickeln.
Die Ausstattung beinhaltet ein umfangreich ausgestattetes stationäres Labor, VideoSyncPro Studio Software zur synchronen Aufzeichnung sowie eine Vielzahl an Mangold INTERACT Software Lizenzen, um die aufgezeichneten Videos zu kodieren und zu analysieren.
Professor Dr. Michael Glüer
https://www.fh-swf.de/cms/beobachtungslabor/
Fachhochschule Südwestfalen
Fachbereich Bildungs- und Gesellschaftswissenschaften
Arbeitsbereich Entwicklungspsychologie & Forschungsmethoden
Soest, Deutschland
Das Beobachtungslabor für kindliche Entwicklung und Bildung (BKEB) an der Fachhochschule Südwestfalen dient als eine Einrichtung für Forschung und Lehre, welche darauf abzielt, das Verhalten von Kindern, ihre Entwicklung sowie Bildungs- und Erziehungspraktiken zu erforschen und zu verstehen.
Es fungiert als Ressource für die Forschungstätigkeit sowie für die Ausbildung von Studierenden im Bereich der Kindheitspädagogik und bietet auch Weiterbildungs- und Beratungsmöglichkeiten für Eltern, pädagogische Fachkräfte, Studierende und Forscher.
Innerhalb des Labors werden Beobachtungen und Videografien des kindlichen Verhaltens sowie des Erziehungsverhaltens von Eltern und Fachkräften durchgeführt, um diese anschließend mithilfe von Software zu analysieren und zu interpretieren. Schwerpunkte sind dabei:
Die Ausstattung beinhaltet ein stationäres Labor inkl. VideoSyncPro Studio Software mit vier unterschiedlichen Funktionsräumen, ein mobiles Labor für den Einsatz im Feld, ein MangoldVision Eye Tracking System sowie eine Vielzahl an Mangold INTERACT Software Lizenzen.
"Wir haben uns für die Firma Mangold entschieden, aufgrund der individuellen Beratung und Erarbeitung von Lösungen, die jeweils direkt auf unsere speziellen Bedürfnisse in Forschung und Lehre zugeschnitten werden.
Ein Vorteil ist die jahrzehntelange Erfahrung der Firma im Bereich der Software und hardwaregestützten Videodatenanalyse. Die Firma ist eng mit der psychologischen Forschung verknüpft, und bietet damit nicht nur technische Lösungen an, sondern ist auch in der Lage Herausforderungen von sozialwissenschaftlicher Forschung zu erkennen und entsprechende Lösungen anzubieten.
Wir schätzen insbesondere den Service von Mangold. Treten individuelle Probleme auf, werden schnell und zuverlässig Lösungen angeboten.
Wir schätzen besonders die Möglichkeit, mit VideoSyncPro und Highlight Movie Creator Instant-Codierungen vornehmen zu können, um aus den codierten Verhaltenssequenzen automatisch ein Video erstellen zu lassen. Diese Videos können wir im Anschluss an eine Aufnahme direkt mit den Studierenden oder Eltern besprechen (Videofeedback)."
Zitat Prof. Dr. Michael Glüer
Professor Dr. Michael Meng
https://kiw.hs-merseburg.de/index.php/author/meng/
Hochschule Merseburg
Kompetenzzentrum Informationswissenschaften
Merseburg, Deutschland
An der Hochschule Merseburg wird ein Mangold Usability Labor für unterschiedlichste Anwendungsfälle genutzt. Neben Audio- und Videotechnik wird dort VideoSyncPro Studio, INTERACT sowie LogSquare eingesetzt. Konkret geht es im Beobachtungslabor um Studien und Übungen im Bereich Usability in Forschung und Lehre. Aktivitäten umfassen dabei schwerpunktmäßig quantitative und qualitative Studien und Untersuchungen in folgenden Bereichen:
Professor Dr. Jens Siemon
http://jens-siemon.de/
Universität Hamburg, Fakultät für Erziehungswissenschaft
Fachbereich Berufliche Bildung und Lebenslanges Lernen
Berufs- und Wirtschaftspädagogik
Hamburg, Deutschland
Die Rolle von Lehrern hat sich in den letzten Jahrzehnten mehr und mehr vom Wissensvermittler zum Begleiter von selbstorganisierten, lernenden Schülern gewandelt.
Diverse Studien zeigen, dass der Anteil von schülerzentrierten Lernphasen, in denen der Lehrer die Schüler in Einzel- oder Gruppengesprächen unterstützt, je nach Schulform im Mittel zwischen 40% und 80% liegt.
Während die lehrerzentrierten Phasen bereits gut untersucht sind, sind die offenen Phasen im realen Umfeld in der Schule bisher kaum betrachtet worden.
Dies liegt vor allem daran, dass jede direkte Beobachtung der Unterstützung allein schon durch die Anwesenheit von Personen oder Kameras so stark beeinflusst wird, dass kaum eine sinnvolle Aussage darüber getroffen werden kann.
Professor Dr. Heather Henderson
University of Waterloo, Department of Psychology, Social Development Lab
Waterloo, ON, Canada
Das übergreifende Ziel des Labors für soziale Entwicklung ist es, herauszufinden, wie Kinder mit anderen Kindern in Beziehung treten und die soziale Welt verstehen.
In ihren Studien verwenden sie mehrere Bewertungsmethoden, darunter:
Professor Dr. Sabina Pauen
sabina.pauen@psychologie.uni-heidelberg.de
University of Heidelberg, Department of Psychology
Developmental and Biological Psychology
Heidelberg, Germany
Das Institut für Psychologie der Universität Heidelberg beschäftigt sich mit der Entwicklung der Selbstregulation in der frühen Kindheit.
Es ist bekannt, dass die elterliche Koregulation dabei eine zentrale Rolle spielt.
Bislang fehlt es jedoch an Instrumenten, die eine wertfreie, neutrale Beschreibung des selbst- und koregulativen Verhaltens von Kindern und ihren Eltern auf der Basis von Beobachtungen in natürlichen Interaktionen ermöglichen.
Zu diesem Zweck wurde das videomikroanalytische Kodierschema SECORE ("SElf- und CO-REgulation in caregiver-child dyads") entwickelt.
Dieses Instrument wird derzeit in verschiedenen Aufgabenstellungen mit Kindern unterschiedlichen Alters in Familien verschiedener europäischer, amerikanischer und asiatischer Kulturen eingesetzt.
Research Institute for Child Psychology and Patopsychology
83105 Bratislava, Slovakia
Um die Entwicklungschancen für Kinder mit besonderen Förderbedarf in ihrem Land zu erhöhen, startet die Slowakei ein Großprojekt.
Unter der Leitung des VUDPAP Research Institute for Child Psychology and Pathopsychology in Bratislava werden 82 Projektzentren, die sich über das gesamte Land verteilen, mit der Software INTERACT von Mangold International ausgestattet.
Zielgruppe des Projekts sind rund 13.000 Grundschüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf, also Verhaltensauffälligkeiten, Lernschwierigkeiten, Behinderungen oder aus sozial benachteiligten Familien, sowie deren Betreuer (Lehrer, Schulberater, Psychologen, Eltern).
Universiti Teknologi Mara (UiTM) Faculty of Computer and Mathematical Sciences User and Science Engineering Lab (USE Lab) Shah Alam, Selangor, Malaysia
Mit dem Labor geht die UiTM neue Wege bei Forschungsprojekten, denn die Universität nutzt dieses nicht nur für eigene Forschungsvorhaben, sondern erbringt damit auch Dienstleistungen für Regierung und Industrie.
So soll zum Beispiel im Auftrag eines Ministeriums die emotionale Wirkung von Kampagnen zu Gesundheitsthemen erforscht werden.
Zum Einsatz kommen dabei die umfangreichen Möglichkeiten des Mangold Labors, wie beispielsweise die kopfgetragenen oder stationären Eye Tracking Systeme, kombiniert mit physiologischen Messungen und umfangreicher qualitativer und quantitativer Videoauswertung mittels der Mangold INTERACT Software Suite.
Auch Studien über Design, HCI und die Benutzerfreundlichkeit neuer Produkte werden mit dem neuen Mangold Labor durchgeführt.
Durham University, Business School
Durham, United Kingdom
Auch die renommierte Business School an der Durham University in Großbritannien verfügt nun über ein voll ausgestattetes Mangold Eye Tracking Labor.
Dieses besteht aus drei unterschiedlich konfigurierten Laborräumen mit 13 Eye Tracking Kabinen, verschiedenen Arbeitsplätzen, Konferenzraum und Kleingruppenraum.
Im Rahmen der interdisziplinären wissenschaftlichen Ausbildung wird sehr praxisorientiert in den Bereichen Führung, Karriere, Gruppendynamik, Gender und anderen Bereichen der Arbeits- und Organisationspsychologie geforscht.
University of Zimbabwe
Department of Psychology Mount Pleasant,
Harare, Zimbabwe
Der Fachbereich Psychologie in der Fakultät Sozialwissenschaften an der Universität von Zimbabwe (UZ) hat ein hochmodernes tragbares Video-Labor von einem führenden deutschen Anbieter, Mangold International, erworben.
Das Video-Labor, das erste seiner Art in Zimbabwe, wird für videobasierte Verhaltensforschung eingesetzt werden.
Das neue Equipment beinhaltet ein Laptop und zwei Video-Kameras sowie die Software INTERACT, mit der die qualitative und quantitative Datenanalyse im Rahmen von Beobachtungsstudien ermöglicht wird.
Taipeh: Pitotech Co. Ltd. ist ein Mangold International Gold Partner und exklusiver Vertriebspartner der Mangold Produkte in Taiwan.
Pitotech unterstützte VOGUE, das weltführende Fashion-Magazin, bei der Gestaltung der neuen VOGUE-Website. Pitotech lieferte Mangold Eye Tracking Technologie, um verschiedene Design- und Usability-Aspekte der neuen VOGUE-Internetpräsenz zu untersuchen.
Nach dem erfolgreichen Relaunch wurde die neue Website einem ausgewählten Publikum anlässlich des "VOGUE Digital Day" in Taipeh, der schönen Hauptstadt Taiwans, vorgestellt.
Daniel Chien, Gründungsmitglied und CEO von Pitotech Co. Ltd. fühlte sich geehrt, in einer Präsentation die Mangold Eye Tracking Technologie und ihren Nutzen für das Projekt vorzustellen.
Wir von Mangold International möchten Ihnen dieses Eye Tracking Projekt der besonderen Art nicht vorenthalten. Durchgeführt wurde die Studie an der Canterbury Christ Church University, von Dr. Kate Gee & Dr. Vanessa Hawes:
“Was wir sehen, wenn wir hören”
… the answer came in form of eye tracking. We used the MangoldVision Eye Tracking System to track and record students eye movements with and without accompanying recordings…”
Vanessa Hawes, Canterbury Christ Church University
Vanessa Hawes erstellte die Präsentation zu diesem inspirierenden Projekt mit Adobe Voice.
Die Studie wurde mit MangoldVision durchgeführt, dem
Komplett-System für professionelle Eye Tracking Studien. Es bietet Test Design, Aufnahme und Datenanalyse in einem einzigen Tool.